De intelligentie van het ongeboren kind hangt af van de moeder
De intelligentie van het ongeboren kind hangt af van de moeder
Al onze successen en mislukkingen houden verband met externe of interne factoren. Positieve resultaten worden bijvoorbeeld vaak geassocieerd met interne factoren: motivatie, geloof, inspanning, kennis, ervaring en andere dingen. Negatieve factoren worden vaker geassocieerd met externe factoren: bij toeval, de aanwezigheid of afwezigheid van bepaalde bronnen, het gedrag van andere mensen, enzovoort.
Dit psychologische mechanisme in de wetenschap wordt de “locus of control” (LC) genoemd. Dit mechanisme is sinds 1966 actief bestudeerd door wetenschappers. Maar tot voor kort besteedde niemand aandacht aan de invloed van de locus of control van moeders op de mogelijkheden van hun kinderen tijdens de zwangerschap – Engelse wetenschappers vonden in de toekomst een verband tussen de LC van moeders en de wetenschappelijke voorkeuren van hun kinderen.
Locus van controle
In het algemeen gaat dit mechanisme ervan uit dat een persoon zijn resultaten toewijst aan enige activiteit, hetzij aan interne factoren, hetzij alleen aan externe factoren. Degene die al zijn gelukschendingen wegschrijft aan interne factoren, wordt in de psychologie een ‘intern type’ genoemd. Hij heeft een hoge mate van subjectieve controle, dat wil zeggen dat hij volledig verantwoordelijk wil zijn voor zijn resultaten. Wie de samenleving de schuld geeft / geluk / omstandigheden is een extern type. Hij heeft een laag niveau van subjectieve controle, dat wil zeggen dat hij persoonlijk weinig wil om verantwoordelijk te zijn voor de resultaten.
In het algemeen is de locus of control de lokalisatie van volitional control. Afhankelijk van de wilskracht, wordt een persoon verantwoordelijk voor bepaalde dingen. In de psychologie is deze term nodig voor de patiënt om de reden voor zijn acties en complexen te begrijpen. Als een persoon constant de schuld van zijn resultaten naar andere mensen verplaatst, zal hij zijn acties überhaupt niet rationeel kunnen evalueren, en de hele samenleving zal voor hem schuldig zijn. Maar de interne types zijn niet perfect: als een persoon zichzelf begint te kwellen voor mislukkingen, dan zal het niet goed eindigen.
experiment
Engelse wetenschappers besloten om erachter te komen hoe en welke richting in het denken van moeders het denken van hun kinderen zal beïnvloeden.
Specialisten van de Universiteit van Bristol vertrouwden op langdurige experimenten die de relatie tussen LC en intelligentie en de prestaties van schoolkinderen / studenten onderzochten. Amerikaanse deskundigen van de Universiteit van Connecticut hebben bijvoorbeeld in 1983 bewezen dat kinderen van intern type hogere academische resultaten hadden dan hun leeftijdsgenoten met een externe locus of control. Een studie van 2006 door een expert van de Universiteit van Oxford toonde aan dat de internaliteit van ouders in hun eigen kindertijd, evenals de toegenomen belangstelling van moeders voor de prestaties van hun kinderen, in verband werden gebracht met een hoog opleidingsniveau van hun kinderen.
Maar de Britse wetenschappers besloten om door te gaan en het onderzochte mechanisme tijdens de zwangerschap te onderzoeken.
Het experiment zelf begon in de jaren 90 van de vorige eeuw. Het betrof 14541 zwangere vrouwen met verwachte bevallingsdata van 1 april 1991 tot 31 december 1992. Gegevens werden op verschillende tijdstippen verzameld met behulp van zelf ingevulde vragenlijsten, biologische monsters en praktische metingen. Over het algemeen omvatte het onderzoeksplan een studie van gedetailleerde informatie die van toekomstige moeders werd ontvangen over hun persoonlijkheid, gemoedstoestand en attitudes, inclusief een beoordeling van hun LC.
Na de bevalling bestudeerden de experts het gedrag van de moeder en haar opvoedingsmethoden. Tijdens het jaar werd bijvoorbeeld vastgelegd hoe vaak de moeder het kind zingt, voorleest, probeert het kind te onderwijzen en met hem te communiceren.
De onderzoekers bestudeerden ook de intellectuele capaciteiten van pasgeboren kinderen toen ze naar school gingen (gemiddeld 8 jaar). In het bijzonder werden hun wiskundig denken, redeneervermogen, analyse en hun kennis in algemene wetenschappelijke onderwerpen getest.
uitslagen
Kinderen van moeders met externe LC hadden negatieve testresultaten . Hun capaciteiten waren 33% lager dan bij kinderen met interne moeders. Het vermogen om in de geest te beslissen in de “externe” groep was bijvoorbeeld minder met 27%.
Als een externe moeder in het gezin aanwezig is en de oudere broer aanwezig is, dan is het verrassend dat het jongste kind veel zwakke wiskunde en natuurwetenschappen heeft (sinds de leeftijd van 6 jaar).
Onjuiste opvoeding is een ongezond voedingspatroon, de tijd die eraan is besteed heeft de scores in wiskunde en wetenschappen met 38-58% verlaagd.
De algemene afname van de beoordelingen bij kinderen van externe ouders varieerde van 47 tot 65%.
IQ van kinderen in de “buitenste” groep was gemiddeld 7 punten lager.
In het algemeen werd bevestigd dat de externe LC van moeders nog steeds grotendeels wordt geassocieerd met de slechte prestaties van hun kinderen.
Dit hangt vooral af van het gebrek aan interesse van externe moeders bij de opvoeding van kinderen, hun ontwikkeling, hun eigen wereldbeeld. Interne moeders steunden vaker hun kinderen, verzorgden zorgvuldig hun dieet, activiteit en ontwikkeling.
Wetenschappers hebben onder meer ontdekt dat factoren zoals roken en alcohol drinken tijdens de zwangerschap, het eten van vette vis en borstvoeding ook van invloed zijn op de intelligentie van het kind.
Dat wil zeggen, de richting van de locus of control van de moeder heeft rechtstreeks invloed op de intellectuele capaciteiten van haar kind. Bovendien beïnvloedde de locus of control de toekomst van het kind tijdens de zwangerschap: afhankelijk van de richting (positief / negatief denken, wilskracht) leidde de aanstaande moeder een correcte levensstijl of niet, wat op zijn beurt ook de foetus beïnvloedde.
Bron https://www.pora.ru/health/gynaecology/child/26511.html
